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如将《黄土地》《红高粱》《蓝风筝》视为革命三原色，则分别对应理想、神话、现实。张献民老师评价本片非常准确：既不痛苦，也不怜悯。电影没有怪罪谁，也没有向谁寻求拯救，对观众保持距离，同时也未对时代发出拷问，因为加害者与受害者的界限如此模糊，以至于除了冷眼观瞧之外，给不出任何言之凿凿的答案。在意向构建层面，三个父亲分别在三次运动中相继死去，代表着某种父辈精神的破碎，如同那风中摇曳的蓝风筝，虽然依旧挂在天上，却已经无法飞翔。采取孩童视角是非常刁钻的办法，失踪、失明、失去自由、失去自我、失去生命这些在大人世界里无比沉重的事情，在孩子们的世界里似乎并不真的知道那意味着什么，于是他们照常上课，玩耍，放鞭炮，打架，甚至打老师和校长，直到有天自己的父亲和母亲也被人打倒，才突然间明白了什么：你早已身处风暴之中。